La une

“Ecologie sans transition” : une lecture critiqueClés pour comprendre

16 février 2021 | Aucun commentaire »

L’ouvrage collectif “Ecologie sans transition” (1) appelle à une véritable rupture plutôt qu’à une transition écologique jugée trop consensuelle et trop lente. On y lit quelques piqûres utiles et un peu de binarité stérile. Mais pas un remède miracle.

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Quels enjeux pour une alimentation durable pour toutes et tous ?Clés pour comprendre

5 janvier 2021 | 1 commentaire »

Les conséquences sociales de la pandémie sont dramatiques. Les files d’attente pour un colis alimentaire s’allongent. Peut-on parler d’accès à « l’alimentation saine, bio, locale, de saison » quand on sait que pour beaucoup de personnes, le problème est d’accéder à « l’alimentation tout court » ? Sous quel angle les démarches éducatives peuvent-elles se saisir de ces enjeux ? Comment réconcilier alimentation durable et sécurité alimentaire ? Les démarches éducatives peuvent-elles y participer ? Une interview d’Alexia Serré et Lotte Damhuis, de la Fédération des Services sociaux.

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Maintenir le cap collectivementClés pour comprendre

4 décembre 2020 | Aucun commentaire »

Bruno Bauraind est le secrétaire général du Groupe de recherche pour une stratégie économique alternative (Gresea). Il a, avec d’autres représentants du monde associatif, initié la création du Front social, écologique et démocratique. Détermination et lucidité président à la construction de cet élan solidaire vers ce que beaucoup voudraient tellement voir advenir.

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L’école du dehorsFocusReportages

9 novembre 2020 | Aucun commentaire »

Tous les mardis, les élèves de 3e maternelle de l’école du Sacré-Cœur d’Ecaussinnes apprennent… dehors ! Leur institutrice, madame Myriam, les emmène en balade au village ou au bois, à la découverte de la rivière, des arbres, du patrimoine, de leur environnement. Une école du dehors riche en apprentissages.

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L’écoféminisme : repenser la société après la criseClés pour comprendre

30 octobre 2020 | 1 commentaire »

La période à laquelle nous sommes confrontés aujourd’hui, la gestion et les conséquences de la pandémie, ont fait émerger une méfiance vis-à-vis des systèmes en place, politique comme économique. Néanmoins, cette méfiance est accompagnée d’une multitude d’actions et d’alternatives mises en place directement par les citoyens. L’écoféminisme permet de mieux comprendre l’émergence de ces actions solidaires mues par la nécessité d’aider ses semblables, proches, collègues, voisins. En plongeant dans les eaux de l’écoféminisme, on s’ouvre à une critique de la société contemporaine et à l’alternative d’une société basée sur d’autres valeurs.

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Henrichamps, à deux pas de l’écoleReportages

12 octobre 2020 | Aucun commentaire »

Des carrés potagers, trois ânes, des moutons, des poules, des ruches, une mare… Mais aussi des bancs et un tableau, des toilettes sèches et des abris en bois. Le tout sur un terrain situé à seulement 200 mètres d’une petite école de village, celle d’Henripont. Bienvenue à Henrichamps, un projet qui invite à faire école dehors. Une option salutaire en cette période Covid…

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Femmes en prison, ces grandes oubliéesClés pour comprendre

15 septembre 2020 | Aucun commentaire »

Dans le monde clos de la prison, les femmes sont minoritaires. Du coup, elles sont souvent oubliées et deviennent, à leur tour, victimes. Victimes du dysfonctionnement de la justice. Il est temps d’ouvrir les yeux sur leurs conditions de détention. Et défendre leurs droits !

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La Finance sauvera-t-elle la Planète ?Clés pour comprendre

28 août 2020 | Aucun commentaire »

Si la nature n’a pas de prix, la protéger a un coût. Les États disent ne pas avoir l’argent. Où le trouver, alors ? Certains regards se tournent vers la « finance verte », celle qui donne une valeur monétaire à des réserves naturelles et des espèces menacées. Faut-il laisser la Planète aux mains de la Bourse ?

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« Ne pas parler d’effondrement à nos publics, c’est participer à un déni global »Clés pour comprendreFocus

31 juillet 2020 | Aucun commentaire »

Anouck Barthelemy est formatrice au sein de l’association liégeoise Education Environnement. Au cours de ses formations, elle croise philosophie et rapport à la nature. En pleine crise Covid-19, elle laisse gambader son regard sur les discours effondristes, soulignant la nécessité d’aborder les crises environnementales avec les publics rencontrés en animation et en formation. Pour elle, « le récit qui est à changer est le récit du rapport de l’Homme au vivant ».

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Quel après pour le monde ralenti?Clés pour comprendre

24 juillet 2020 | Aucun commentaire »

Comment émerger différents, après cette longue mise en veille ? Les dirigeants oseront-ils encore proposer les vieilles recettes de l’austérité, celles qui ont précipité de plus en plus de personnes dans la précarité ? Deux options se présenteront sans doute et certains les pensent aujourd’hui : le totalitarisme ou l’accentuation (le retour) aux solidarités, à la proximité, au local. Il faudra se mobiliser, agir, se positionner, raffermir les ventres mous ; ceux qui ne crient pas encore « famine » étaient loin d’imaginer que le système qu’ils soutenaient avec confiance, se retournerait contre eux, un jour ou l’autre…

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