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	<title>Commentaires sur : Maquilas</title>
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	<description>Sensibiliser pour un monde équitable, solidaire et durable</description>
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		<title>Par : Monde qui bouge. &#187; Embarquement immédiat pour Mondiapolis</title>
		<link>https://www.mondequibouge.be/index.php/2001/11/maquilas/comment-page-1/#comment-296</link>
		<dc:creator>Monde qui bouge. &#187; Embarquement immédiat pour Mondiapolis</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 24 May 2006 14:14:23 +0000</pubDate>
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		<description>[...] Changement de pièce et de décor. La seconde escale veut davantage emmener les élèves sur le terrain « affectif », avec à la clef une arme incontournable : le jeu de rôle. Immersion. Nous sommes soudain au Nicaragua. Les ouvrières de Fortex sont en grève : « Chacun d’entre vous aura un rôle à jouer face à cette grève, vous serez les représentants des différents mouvements qui prendront part aux négociations ». Une fois leur « carte d’identité » en main, les élèves sont invités à « trouver des informations sur leurs personnes ». « Non, mais c’est un truc de malade ! » s’exclame une élève déconcertée et dépaysée en pénétrant dans les maquiladoras et les ateliers reconstitués pour l’occasion. [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] Changement de pièce et de décor. La seconde escale veut davantage emmener les élèves sur le terrain « affectif », avec à la clef une arme incontournable : le jeu de rôle. Immersion. Nous sommes soudain au Nicaragua. Les ouvrières de Fortex sont en grève : « Chacun d’entre vous aura un rôle à jouer face à cette grève, vous serez les représentants des différents mouvements qui prendront part aux négociations ». Une fois leur « carte d’identité » en main, les élèves sont invités à « trouver des informations sur leurs personnes ». « Non, mais c’est un truc de malade ! » s’exclame une élève déconcertée et dépaysée en pénétrant dans les maquiladoras et les ateliers reconstitués pour l’occasion. [...]</p>
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