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	<title>Commentaires sur : Comment enseigner les comportements écologiques ? L&#8217;expérience du « dilemme du prisonnier »</title>
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	<description>Sensibiliser pour un monde équitable, solidaire et durable</description>
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		<title>Par : Céline</title>
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		<dc:creator>Céline</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 17 May 2011 14:20:27 +0000</pubDate>
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		<description>Contraindre par la loi? Une solution partielle, oui, en veillant cependant à ne pas frôler la dictature...</description>
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		<title>Par : comment enseigner</title>
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		<dc:creator>comment enseigner</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 12 May 2011 21:15:24 +0000</pubDate>
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		<description>Article intéressant !

J&#039;ai une autre idée pour inciter les gens à adopter des comportements écologiques : on les y contraint par la loi. C&#039;est-à-dire qu&#039;un comportement non approprié, du genre consommer 500L d&#039;eau par jour, se verra recevoir une jolie amende pour manquement à ses &quot;devoirs civils&quot;. Bon, ça c&#039;est la manière forte, mais c&#039;est pour montrer que l&#039;individu change s&#039;il se rend compte qu&#039;il a tout à y gagner (= ne pas recevoir d&#039;amende), comme le code de la route.

Enfin, ce n&#039;est qu&#039;une idée de comment enseigner et inculquer des valeurs écolo, bien sûr.

- Brice</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Article intéressant !</p>
<p>J&#8217;ai une autre idée pour inciter les gens à adopter des comportements écologiques : on les y contraint par la loi. C&#8217;est-à-dire qu&#8217;un comportement non approprié, du genre consommer 500L d&#8217;eau par jour, se verra recevoir une jolie amende pour manquement à ses &laquo;&nbsp;devoirs civils&nbsp;&raquo;. Bon, ça c&#8217;est la manière forte, mais c&#8217;est pour montrer que l&#8217;individu change s&#8217;il se rend compte qu&#8217;il a tout à y gagner (= ne pas recevoir d&#8217;amende), comme le code de la route.</p>
<p>Enfin, ce n&#8217;est qu&#8217;une idée de comment enseigner et inculquer des valeurs écolo, bien sûr.</p>
<p>- Brice</p>
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	<item>
		<title>Par : Cécile</title>
		<link>https://www.mondequibouge.be/index.php/2011/01/comment-enseigner-les-comportements-ecologiques-lexperience-du-%c2%ab-dilemme-du-prisonnier-%c2%bb/comment-page-1/#comment-133978</link>
		<dc:creator>Cécile</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 15 Feb 2011 22:29:12 +0000</pubDate>
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		<description>Je ne me sens pas perdante deux fois en faisant des efforts ! en circulant à vélo, je fais du sport et me déplace gratuitement ou presque, et entretiens ma santé. Idem en faisant l&#039;effort de manger bio et moins de viande : total gagnante pour la santé, pour le goût, et pour les finances quand on remplace la viande.
La plupart des efforts d&#039;économie d&#039;énergie ou d&#039;eau font faire d&#039;importantes économies. De même la chasse au tout jetable (mouchoirs et serviettes tissus, coupe menstruelle) représente une grosse économie.
Il faut aussi présenter le mode de vie écologique comme un plus qui fait envie, c&#039;est plus motivant que tout réduire à une somme d&#039;efforts aux résultats hypothétiques.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je ne me sens pas perdante deux fois en faisant des efforts ! en circulant à vélo, je fais du sport et me déplace gratuitement ou presque, et entretiens ma santé. Idem en faisant l&#8217;effort de manger bio et moins de viande : total gagnante pour la santé, pour le goût, et pour les finances quand on remplace la viande.<br />
La plupart des efforts d&#8217;économie d&#8217;énergie ou d&#8217;eau font faire d&#8217;importantes économies. De même la chasse au tout jetable (mouchoirs et serviettes tissus, coupe menstruelle) représente une grosse économie.<br />
Il faut aussi présenter le mode de vie écologique comme un plus qui fait envie, c&#8217;est plus motivant que tout réduire à une somme d&#8217;efforts aux résultats hypothétiques.</p>
]]></content:encoded>
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	<item>
		<title>Par : Tweets that mention Comment enseigner les comportements écologiques ? L’expérience du « dilemme du prisonnier » « Monde qui bouge -- Topsy.com</title>
		<link>https://www.mondequibouge.be/index.php/2011/01/comment-enseigner-les-comportements-ecologiques-lexperience-du-%c2%ab-dilemme-du-prisonnier-%c2%bb/comment-page-1/#comment-133817</link>
		<dc:creator>Tweets that mention Comment enseigner les comportements écologiques ? L’expérience du « dilemme du prisonnier » « Monde qui bouge -- Topsy.com</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 04 Feb 2011 14:58:35 +0000</pubDate>
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		<description>[...] This post was mentioned on Twitter by Brendan Catherine, Didier Bieuvelet and missbalagan, Karen Bastien. Karen Bastien said: Comment enseigner les comportements écologiques ? L’expérience du « dilemme du prisonnier » http://tinyurl.com/4nlsn23 [...]</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>[...] This post was mentioned on Twitter by Brendan Catherine, Didier Bieuvelet and missbalagan, Karen Bastien. Karen Bastien said: Comment enseigner les comportements écologiques ? L’expérience du « dilemme du prisonnier » <a href="http://tinyurl.com/4nlsn23" rel="nofollow">http://tinyurl.com/4nlsn23</a> [...]</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Par : bruno</title>
		<link>https://www.mondequibouge.be/index.php/2011/01/comment-enseigner-les-comportements-ecologiques-lexperience-du-%c2%ab-dilemme-du-prisonnier-%c2%bb/comment-page-1/#comment-133774</link>
		<dc:creator>bruno</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Feb 2011 21:46:06 +0000</pubDate>
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		<description>les comportements écologiques ne subisent aucune logique mais  un minimum de culture</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>les comportements écologiques ne subisent aucune logique mais  un minimum de culture</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Par : bruno</title>
		<link>https://www.mondequibouge.be/index.php/2011/01/comment-enseigner-les-comportements-ecologiques-lexperience-du-%c2%ab-dilemme-du-prisonnier-%c2%bb/comment-page-1/#comment-133773</link>
		<dc:creator>bruno</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 01 Feb 2011 21:40:24 +0000</pubDate>
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		<description>intéressant je pense &quot;expérimenter&quot; selon l&#039;acceptation des loulous</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>intéressant je pense &laquo;&nbsp;expérimenter&nbsp;&raquo; selon l&#8217;acceptation des loulous</p>
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