En fonction de nos revenus, contraintes, motivations, il existe une multitude de possibilités pour nous procurer un bien ou bénéficier d’un service sans pour autant l’acheter. Car si on n’obtient pas un bien ou un service contre de l’argent, on peut par contre échanger un service contre un autre, un bien contre un autre, un bien contre un service.
Le lin, le chanvre… Des textiles utilisés depuis des millénaires pour les toiles des peintres, les voiles des bateaux, les cordes, les vêtements, les draps… Aujourd’hui, ces textiles se sont améliorés, se réinventent, s’utilisent dans de nouvelles applications. Ils semblent avoir des atouts environnementaux intéressants. Petit tour de présentation… qui n’a pas l’ambition d’être exhaustif, tellement ces fibres sont polyvalentes !
Depuis sept ans, Sarah Biebuyck est animatrice à la Ferme du Monceau, une ferme d’animation adaptée aux handicaps. Cette ergothérapeute et psychomotricienne a également suivi une formation de guide nature et d’apicultrice, tant par intérêt personnel que professionnel. C’est avec cœur qu’elle raconte son métier d’animatrice.
Stéphane Noirhomme est formateur en Education relative à l’Environnement (ErE) à l’Institut d’Eco-Pédagogie et animateur nature indépendant. Les spécificités de l’ErE, ses dérives, le métier de formateur : interview d’un explorateur pédagogique.
Formatrice, chercheuse et consultante en pédagogie de l’environnement, Dominique Cottereau est aussi co-fondatrice d’Echos d’Images, une association bretonne qui sensibilise à l’environnement, forme à sa pédagogie et offre des conseils au développement de projets. Dominique nous parle avec passion des liens à retisser avec le monde non humain, de la place de l’imaginaire et de l’importance de « mettre tout le monde dehors ».
Marina Gruslin forme les futurs instituteurs primaires dans la Haute Ecole Charlemagne et a créé le Centre d’Education Relatif aux Interactions Santé et Environnement (CERISE).
Animateur-éducateur pour l’asbl Le Début des Haricots, Satya Verwimp coordonne le Jardin collectif de la rue Gray, située presque à la jonction des communes bruxelloises d’Ixelles et d’Etterbeek. Un jardin aux valeurs engagées, qui à terme devrait être entièrement porté par les habitants-jardiniers du quartier.
9 milliards d’êtres humains sont annoncés sur la planète à l’horizon 2050. Si la production mondiale actuelle est potentiellement suffisante pour satisfaire les besoins de chacun, comment faire face à la demande alimentaire à venir ? Notre agriculture a-t-elle vocation à nourrir le monde ?
Dans le cadre du 5e Congrès mondial d’éducation relative à l’environnement (5WEEC) qui s’est tenu du 10 au 14 mai dernier à Montréal (Canada), Ricardo Petrella, politologue et économiste de renom, appelait les éducateurs de tout acabit à éduquer tant les adultes que les enfants à se libérer de cinq phénomènes qui font de notre monde un terreau d’inéquités.
Hélène Le Breton travaille sur le quartier de Maurepas à Rennes (France), un quartier parmi les plus « sensibles », comme pédagogue de rue au GRPAS (groupe rennais de pédagogie et d’animation sociale). Le GRPAS définit sa pédagogie sociale comme un « travail hors les murs », basé sur différents principes tels que la pédagogie de l’expérience, la pédagogie en lien avec le territoire… ici, pour un public précaire. L’objectif de l’association est ainsi de valoriser les compétences et les savoirs de chacun.
