Chantiers participatifs : un modèle à consolider ?
Publié le Mardi 23 juillet 2013 | Commentaires fermés
Depuis quelques années, les chantiers participatifs sont à la mode. Le concept paraît simple : pendant une période déterminée, un maître d’œuvre ouvre son chantier à des personnes extérieures qui l’aident et, en retour, apprennent par la pratique et les échanges. Pour être vraiment un modèle à suivre, le concept de « chantier participatif » doit toutefois être expliqué, mieux précisé, balisé, pris en charge. C’est ce que se propose de faire le groupe du Forum des Bâtisseurs dont certains membres ont accepté de répondre à quelques questions…
A Bruxelles, la Bike Expérience propose aux automobilistes de laisser leur voiture au garage pour s’essayer au vélo. Durant deux semaines, un coach les accompagne matin et soir jusqu’à leur lieu de travail. L’objectif ? Favoriser le passage de la voiture au vélo. Reportage à deux roues, dans les rues et avenues de la capitale.
« Pour vous, c’est facile : vous jouez aux pauvres. Pour nous, la simplicité est involontaire et notre vie est très compliquée ». Assez (ou trop) riches et trop pauvres, avons-nous quelque chose à faire ensemble pour construire une société plus juste pour nous et nos enfants ? Tentative de réponses. 
À Kinshasa, des milliers d’enfants vivent dans les rues. Chassés de leur domicile parental, ils tentent de survivre dans un univers hostile et s’accrochent à la musique, comme à un rêve. Au travers d’un film de fiction, le réalisateur belge Marc-Henri Wajnberg témoigne avec justesse de leur quotidien. 
Partir au Costa Rica dans le cadre d’un projet socio-environnemental, Sarah Fortuna, une volontaire belge à la Commission Justice et Paix Belgique francophone, l’a fait durant trois mois et demi. Elle nous livre le récit de cette expérience formatrice, durant laquelle elle a collaboré avec « La Forêt Modèle Reventazón », une plateforme sociale promouvant la gestion durable du territoire, dans la province de Cartago. 
Susciter la participation citoyenne des jeunes et leur donner des outils pour mettre en oeuvre leurs projets : tel était l’objectif de la première édition de BruXcitizen, une initiative belge qui a trouvé son inspiration au Québec. 
Quels éléments pourraient expliquer le sentiment de connivence ou d’étrangeté à l’égard de l’école? Comment expliquer la diversité des attitudes et modes d’engagement vis-à-vis des apprentissages? Curiosité, envie d’apprendre, engagement, autonomie, réflexivité et usage du langage ne sont pas si naturels qu’on l’imagine… Sans prétendre à l’exhaustivité, survolons quelques variables éducatives susceptibles d’éclairer les différences.
