Entretien avec Gilles Clément, paysagiste, jardinier, écrivain et enseignant à l’école nationale supérieure du paysage de Versailles. Il partage sa vision du jardin, comme espace d’expression, lieu de biodiversité, support pour l’éducation…
Organisé par des associations françaises, un premier café-littéraire accueillait Hervé Kempf pour son livre « L’oligarchie ça suffit, vive la démocratie ». Un débat animé entre le journaliste au Monde et une salle comble, au cours duquel nous oscillons entre indignation face à la réalité présentée par l’auteur, et frustration quant aux solutions non-proposées pour sortir de cette situation révoltante…
Ce mardi 29 novembre, à 8h, des citoyens se sont introduits dans l’antre du Forum Mondial de l’Agriculture, réunissant à Bruxelles le monde de l’agro-business et des représentants politiques. Le lendemain, un rassemblement au pied du prestigieux hôtel où se tenait le forum a fait du bruit. Des actions citoyennes pour dénoncer un modèle d’agriculture industrialisée, contrôlé par quelques multinationales au détriment des petits producteurs, de l’environnement, de la santé.
Parmi les personnes en médiation de dettes, près d’un tiers ont des revenus professionnels. Si le phénomène reste peu étudié et chiffré, les causes sont connues: revenus insuffisants, décalage entre les revenus et le niveau de vie, séparations et divorces… Une prévention au sein même des entreprises est-elle possible et souhaitable?
La Belgique a pour malheur d’avoir l’un des systèmes scolaires les plus reproducteurs des inégalités sociales… Les écoles deviendraient-elles des laboratoires du libéralisme ?
La maison passive fait beaucoup parler d’elle, mais de quoi s’agit-il exactement ? Retour sur ses principes de base et autres pistes en matière d’habitat écologique.
Enseignant à l’HELMo Sainte-Croix à Liège, dans la formation de futurs profs en sciences humaines, Jacques Cornet est aussi militant pédagogique à ChanGement pour l’égalité (CGé). Il partage sa vision de l’école comme acteur de changement social, fustigeant l’individualisme ambiant et les inégalités sociales.
On entend de plus en plus parler « d’éco-lassitude » … Penser vert, manger vert, nettoyer vert, s’habiller vert, rouler vert, construire vert, voyager vert, comme si tout ce vert risquait de nous lasser. D’où ça vient ? Et comment y faire face en tant qu’accompagnateurs de changement (animateurs, formateurs, éco-conseillers…) ?
Des classes qui coopèrent via des projets communs, des heures de cours gérées collectivement entre étudiants et profs à travers les institutions de la classe coopérative. Une autonomie et un champ de participation hors du commun. Jacques Cornet, enseignant à l’HELMo Sainte-Croix (Liège), nous parle de la « pédagogie institutionnelle ».
A l’heure où les crèches communales affichent complet – au point que certains enfants y sont inscrits avant même d’avoir vu la lumière du jour ! – et où, parallèlement, des crèches privées sont financièrement inaccessibles pour une grande partie de la population, des citoyens s’organisent pour créer des alternatives dont la portée dépasse finalement – et de loin ! – l’objectif premier de la garde des enfants…
