Au cœur du Brabant flamand, la ferme Kodiel accueille des personnes et familles sans-abri. Le temps d’une journée, ils s’approprient les gestes de la ferme et réapprennent la signification du mot « fierté ».
“En Chine, ils cousent debout !
Le 13 juillet dernier, le Sénat adoptait l’inscription du développement durable dans la Constitution. Mais qu’est-ce que cela va changer dans le quotidien des Belges ? Pourront-ils l’invoquer devant les tribunaux ? Est-ce réellement « original » ? Réponse avec Marc Pallemaerts, professeur de droit de l’environnement à l’ULB.
Les relations entre monde marchand et société civile ont évolué. Pour avancer vers le développement durable, on passe progressivement d’une stratégie de confrontation à une optique de collaboration. La multiplication des partenariats entre ces acteurs le démontre.
À une époque où les pays émergents se dirigent à pas de loups vers un modèle de croissance identique à celui des pays d’Occident, les enjeux environnementaux sont souvent relégués au second plan. Monde qui bouge s’est penché sur l’ouvrage « L’Etat de la planète 2006 », faisant un « Gros plan sur la Chine et l’Inde ».
Ça bouge côté mobilité durable. Alors que les cinq ministres belges de la Mobilité envisagent sérieusement la création d’un ticket unique pour les transports en commun, germe ça et là l’idée de cartes visant à faciliter la vie des utilisateurs de transports publics en Belgique. Avec le renfort des nouvelles technologies, ces cartes réussiront-elles à répondre aux défis de demain en matière de mobilité ?
Fortement inspiré de l’idéologie du philosophe et pédagogue sud-américain Paolo Freire, le centre de formation pour le développement et la solidarité internationale (ITECO) a pour objectif la défense d’une éducation populaire, outil de changement social pour un monde plus juste. Entretien avec Adélie Miguel Sierra, formatrice chez ITECO.
Quand le développement durable s’invite au Mondial, l’événement sportif le plus attendu en 2006, les idées foisonnent en matière de protection de l’environnement et d’éducation au développement durable.
Quelle est la place des différentes « éducations à… » (à la citoyenneté, l’environnement, la santé, la solidarité…) dans l’école. Quel rôle doit jouer le corps enseignant face aux enjeux du développement durable ? Quel partenariat tisser avec le monde associatif ? Regard de Rudy Wattiez, enseignant et secrétaire générale de ChanGements pour l’Egalité (CGé), mouvement socio-pédagogique visant l’égalité et l’émancipation sociale.
Que se passe-t-il quand des jeunes prennent la parole et « leur environnement en main » ? Démonstration grandeur nature d’un foisonnement d’idées et d’actions salutaires.
Gestes pratiques
